【BK-XQ4】，博科儀器，十年如一日專注氣象設備。

　　在當今素質(zhì)教育全面推進的時代，校園氣象站作為一種獨t的教育資源，正有力地推動著氣象教育的發(fā)展。它不僅僅是一組氣象監(jiān)測設備，更是學生探索氣象科學的窗口與實踐平臺。

　　校園氣象站為氣象教育提供了豐富且直觀的教學素材。學生可以在校園內(nèi)近距離觀察溫度、濕度、風速、風向等氣象要素的實時變化。通過親自操作氣象儀器，記錄數(shù)據(jù)，學生能夠?qū)⒊橄蟮臍庀笾R轉(zhuǎn)化為具體的實踐認知。比如在學習氣溫的日變化時，學生可以每天定時到氣象站測量溫度，并繪制溫度變化曲線，從而深刻理解太陽輻射與氣溫變化的關系。這種親身體驗式的學習方式，遠比單純的書本學習更能激發(fā)學生對氣象科學的興趣。

　　同時，校園氣象站有助于培養(yǎng)學生的科學探究能力。教師可以引導學生基于氣象站的數(shù)據(jù)提出問題、做出假設，并通過進一步的觀測和分析來驗證假設。例如，當學生發(fā)現(xiàn)某段時間內(nèi)風速與降水量存在一定關聯(lián)時，教師可以鼓勵他們深入研究，查閱資料，分析這種關聯(lián)背后的氣象原理。在這個過程中，學生學會了科學研究的方法，提升了自主學習和解決問題的能力。

　　此外，校園氣象站還能促進跨學科融合教育。氣象學與數(shù)學、物理、地理等多個學科緊密相關。學生在分析氣象數(shù)據(jù)時，需要運用數(shù)學知識進行統(tǒng)計和計算;理解氣象現(xiàn)象背后的原理，則涉及到物理知識;而氣象與地理環(huán)境的相互作用，又強化了地理學科的學習。通過氣象站開展的氣象教育，打破了學科界限，拓寬了學生的知識視野，培養(yǎng)了學生的綜合素養(yǎng)。校園氣象站以其實踐性、探究性和綜合性的特點，成為推動氣象教育的重要力量，為學生打開了氣象科學的大門。

　　一、產(chǎn)品簡介

　　XQ4校園氣象站是一款高度集成、低功耗、可快速安裝、便于教學使用的科研級氣象站。

　　二、產(chǎn)品特點

　　1.傳輸方式：GPRS，可選配有線傳輸;

　　2.供電方式：市電;

　　3.顯示方式：2米*1米LED屏幕;

　　4.硬件組成：傳感器、立桿支架、設備箱、LED屏幕、采集器、云平臺、玻璃鋼百葉箱(內(nèi)含干濕球溫度計) 、日照計、圍欄

　　三、技術參數(shù)

　　1.傳感器參數(shù)

　　2.日照計：含60cm高度的支架

　　3.圍欄：材質(zhì)：PVC;80cm高度,規(guī)格：4米x5米

　　4.數(shù)據(jù)存儲：不少于50萬條

　　5.功耗：202W

　　6.生產(chǎn)企業(yè)具有ISO質(zhì)量管理體系、環(huán)境管理體系和職業(yè)健康管理體系認證

　　7.生產(chǎn)企業(yè)具有計算機軟件注冊證書

　　8.生產(chǎn)企業(yè)為3Aj信用企業(yè)

　　四、云平臺介紹

　　1、CS架構軟件平臺，支持手機、PC瀏覽器直接觀測、無需額外安裝軟件。

　　2、支持多帳號、多設備登錄

　　3、支持實時數(shù)據(jù)展示與歷史數(shù)據(jù)展示儀表板

　　4、云服務器、云數(shù)據(jù)存儲，穩(wěn)定可靠，易于擴展，負載均衡。

　　5、支持短信報警及閾值設置

　　6、支持地圖顯示、查看設備信息。

　　7、支持數(shù)據(jù)曲線分析

　　8、支持數(shù)據(jù)導出表格形式

　　9、支持數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)，HJ-212協(xié)議，TCP轉(zhuǎn)發(fā)，http協(xié)議等。

　　10、支持數(shù)據(jù)后處理功能

　　11、支持外置運行javascript腳本